هیئت علمی

1 general:: Faculty staff

گزارشات صبحگاهی ، راندها ، کنفرانس ها ،درمانگاه ها و اتاق های عملنقد اخلاقی فرآیندهای جاری بخش در جلسات هفتگی با حضور استادان، دستیاران و فراگیران دیگرفراهم کردن شرایط بحث و موشکافی آموزشی در مورد کلیه سوء اقدامات و خطاهای پزشکی ) ( Malpracticesپیش آمده در جلساتهفتگی با حضور استادان، دستیاران و فراگیران دیگرمشارکت دادن فراگیران رده های مختلف ، در برنامه های آموزش بیماراندبیر خانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی - ماهبر نامه آموزشی رشته تخصصی رادیولوژیجلب توجه مستمر دستیاران سال پایینتر و فراگیران دیگربه سایرموارد اخلاقی ازجمله :برخورد احترام آمیز با نسوج ، اعم از مرده یا زندهبرخورد احترام آمیز با اجساد فوت شدگانهمدردی با خانواده فوت شدگاننگهداری و حفظ اعضای بدن بیماران،عملکرد طبیعی اندام هاوحفظ زیبایی بیماران تا حدی که دانش و فناوری روزاجازه می دهداحترام به حقوق جنین ، از انعقاد نطفه تا تولد در شرایطی که مجوز اخلاقی و شرعی برای ختم حاملگی نیستاهمیت دادن به وقت های طلایی کمک به بیماران و اجتناب از فوت وقت به منظور جلوگیری از از دست رفتن شانس بیمار برای زندگی یاحفظ اعضای بدن خودتجویز منطقی دارو و در خواست های پارا کلینیکرعایت Clinical Governanceدر کلیه ی تصمیم گیری های بالینی ، تجویز ها واقدامات تشخیصی درمانیپایش و نظارت مستمر فراگیران :حضور در کلیه برنامه های آموزشی ) گزارشات صبحگاهی راندهای کاری و آموزشی درمانگاه کشیک های شبانه تومور بوردسی پی سی و غیره( و نظارت بر حضورسایر فراگیران از طریق واگذاری مسئولیت ، پیگیری تلفنی وحضوردر کشیک ها ،سرکشی بهدرمانگاه ها و اورژانس ها و نظایر آن ، به منظور ایجاد تدریجی مسئولیت پذیری اجتماعی در خود وفراگیران دیگرحضور به موقع بر بالین بیماران اورژانستوجه به عملکرد عمومی خود و فراگیران دیگرنظیر ) عملکرد ارتباطی اجتماعی ، نحوه پوشش ، نظم و انضباط ( از طریق رعایت مقررات،Dress Codeارائه بازخورد به فراگیران دیگر وتاکید بر الگو بودن خودتوجه اکید به عملکرد تخصصی خود و فراگیران دیگرنظیر) اخذ شرح حال ومعاینات تخصصی بیماران ، درخواست منطقی آزمایشات ،تفسیر و ادغام یافته ها ی بالینی و پارا کلینیکی ، استنتاج و قضاوت بالینی ، تشخیص بیماری ، تصمیم گیری های بالینی ، تجویز منطقیدارو ، انتخاب و انجام اقدامات درمانی ، طرز درخواست مشاوره های پزشکی ، ارجاع بیماران ، اقدامات پژوهشی ، استفاده از رایانه و نرمافزار های تخصصی و پیگیری بیماران ( از طریق اهمیت دادن به تکمیل مستمرلاگ بوک و جلب نظارت مستقیم استادان به منظور کاستناز فراوانی سوء عملکرد ها و خطاهای پزشکی )( Malpracticesرعایت اخلاق پژوهشی در تدوین پایان نامه ها بر اساس دستوالعمل های کمیته اخلاق در پژوهش .اجتناب اکید از انجام تحقیقات به خرج بیماران وانجام روش هایی که دستیاران به آن تسلط ندارند.اهمیت دادن به نحوه تکمیل و تنظیم پرونده ها ی پزشکی ، به طوری که در حال حاضر و آینده به سهولت قابل استفاده باشند .تلاش در جهت کاهش دوز دریافتی تشعشع در مورد بیمار و همراه بیمارتلاش در جهت افزایش اقدامات حفاظتی در مقابل تشعشع یونیزانآشنا نمودن بیمار و همراهان وی با عوارض و خطرات تشعشع یونیزانهشدار به بانوان در مورد خطرات تشعشع یونیزان در موارد حاملگیتلاش در جهت کاهش عوارض استفاده از مواد حاجبتوضیحات :* شیوه اصلی آموزش اخلاق حرفهای ، Role modelingو ) Primingطراحی وارائه ی فرا یندها( است .*عملکرد اخلاقی دستیاران ،از راه نظارت مستمر بوسیله ارزیابی Log bookاز طریق وارزیابی ٣٦٠درجه توسط اعضای هیئت علمی گروهانجام می شود.*بخش موظف است ،در موضوعات مورد نیاز ،برای آموزش نظری وعملیدستیاران و فراگیران دیگر برنامه ریزی نماید.*مناسب است ،یکی از اعضای هیئت علمی بخش ،به عنوان مسئول اجرای بهینه ی مفاد فوق تعیین گردد.-IIIنکات اختصاصی اخلاق حرفهای مرتبط با رشته:دبیر خانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی - ماهبر نامه آموزشی رشته تخصصی رادیولوژیمنابع درسی که با استفاده از آنها آموزش این برنامه قابل اجرا است : - آزمون گواهینامه و دانشنامه در پایان دوره *- ارزیابی :OSCEآزمون OSCEحداقل یک بار در هر سال ، حتی المقدور برای هر سال آموزشی یا حداقل دستیاران سال اول و دوم در یکامتحان و دستیاران سال سوم و چهارم در آزمونی جداگانه ارزیابی شوند.*- ارزیابی تکوینی:*بطور مستمر در گروهها انجام شده و نتیجه نهایی بررسی ها در قالب نمره درون بخشی ارائه می شود.دبیر خانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی - ماهبر نامه آموزشی رشته تخصصی رادیولوژیشرح وظایف دستیاران:حداقل هیئت علمی مورد نیاز )تعداد –گرایش –رتبه ( :کارکنان دورهدیده یا آموزش دیده مورد نیاز برای اجرای برنامه :فضاهای تخصصی مورد نیاز:٥نفر عضو هیئت علمی رسمی که حداقل یک نفر از آنان استاد و/یا دو نفر دانشیار بوده و هر عضو هیئت علمی در ٢رشتهگرایشی فعالیت داشته باشند..– ١یک نفر کارشناس امور آموزشی در هر مرکز آموزشی– ٢یک نفر PACS Administratorدر هر مرکز آموزشی– ٣پرستار یا تکنسین بیهوشی– ٤بهیار یا کمک بهیار بعنوان آماده ساز بیمارفضاهای تخصصی موردنیاز این دوره که باید در دانشگاه مجری در دسترس باشند عبارتند از :الف: مواردی که گروه بر آن تاکید مینماید عبارتند از :*آموزش اقدامات و فعالیت های علمی به دستیاران سالهای پائین تر* شرکت در فعالیت های پژوهشی* حضور فعال در کشیک های تعیین شده براساس قوانین و آئین نامه ها* حضور فعال براساس قوانین موضوعه وآئین نامه های مربوطه در بخش آموزشی* حضور در فعالیت های آموزشی شامل شرکت در کلاس های آموزشی، کنفرانس های آموزشی بیمارستانی، کنفرانس هایJournal club بین بخشی و*انجام وظایف محوله در بخش نظیر تهیه و ثبت پیش گزارش جهت تصویر برداریهای مختلف و سونوگرافی*انجام اقدامات تشخیصی و درمانی تحت نظارت اعضای هیئت علمی و دستیاران سالهای بالاتر* ثبت اقدامات انجام شده آموزشی در کتابچه Log book* تبعیت از مصوبات شورای آموزشی و اجرایی گروه رادیولوژی*همکاری وتعامل با سایر دستیاراندبیر خانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی - ماهبر نامه آموزشی رشته تخصصی رادیولوژیتنوع و حداقل تعداد بیماریهای اصلی مورد نیاز در سال :تعداد تخت مورد نیاز برای هر دستیار در طول دوره :امکانات کمک آموزشی مورد نیاز:ت تجهیزات تخصصی مورد نیاز:-١رادیولوژی دیجیتال الزاما با فلورسکوپی؛ -٢آنژیوگرافی DSA؛ -٣پانورکس؛ -٤ماموگرافی دیجیتال همراه با امکاناتاستریوتاکسی؛ -٥دانسیتومتری استخوان؛ -٦سونوگرافی با پروب ها ی متنوع همراه با قابلیت الاستوگرافی؛ -٧سی تیاسکن حداقل 16دیتکتوربا نرم افزارهای کامل؛ MRI- ٨با امکانات FMRو MRS؛ Bone Donsitometry -٩ زنان ، جراحی ، کودکان و داخلیب:تخصص های مورد نیاز:همه تخصص ها به ویژه ارتوپدی ، جراحی گوش ،گلو ،بینی وسرگردن ،جراحی مغز واعصابدانشگاهی مجاز به راه اندازی این برنامه است که دارای ویژگی های زیر باشد :-١واجد حداقل های مندرج در این برنامه باشد-٢حداقل تجهیزات لازم را برای اجرای برنامه رادیولوژی داشته باشد.-٣فضاهای آموزشی مناسب برای تجهیزات پزشکی را داشته باشند.رشته رادیولوژی در سطح دو سیستم ارجاع می باشد و بیماران از طریق ارجاع سایر پزشکان معرفی می شوند.دبیر خانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی - ماهبر نامه آموزشی رشته تخصصی رادیولوژی:(Program Evaluation)ارزشیابی برنامهالف - شرایط ارزشیابی برنامه:ب-شیوه ارزشیابی برنامه:ج-متولی ارزشیابی برنامه:د-نحوه باز نگری برنامه:ه-شاخص ها ومعیارهای ارزشیابی برنامه:این برنامه در شرایط زیر ارز شیابی خواهد شد:-١گذشت ٥سال از اجرای برنامه-٢تغییرات عمده فناوری که نیاز به باز نگری برنامه را مسجل کند-٣تصمیم سیاستگذاران اصلی مرتبط با برنامهنظر سنجی از هیئت علمی درگیر برنامه،دستیاران ودانش آموختگان با پرسشنامه های از قبل تدوین شدهاستفاده از پرسشنامه های موجود در واحد ارزشیابی واعتبار بخشی دبیر خانهمتولی ارزشیابی برنامه ،واحد ارزشیابی واعتبار بخشی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی وتخصصی با همکاری کمیتهتدوین برنامه است.مراحل باز نگری این برنامه به ترتیب زیر است :گرد آوری اطلاعات حاصل از نظر سنجی ،تحقیقات تطبیقی وعرصه ای ،پیشنهادات ونظرات صاحبنظراندر خواست از دبیر خانه جهت تشکیل کمیته بازنگری برنامهطرح اطلاعات گردآوری شده د رکمیته بازنگری برنامهبازنگری در قسمتهای مورد نیاز برنامه وارائه پیش نویس برنامه جدید به کمیسیون تدوین وبرنامه ریزی آموزشیشاخص: ٧٠در صد* میزان رضایت اعضای هیئت علمی از برنامه ٨٠در صد* میزان رضایت مدیران نظام سلامت از نتایج برنامه .

واژگان شبکه مترجمین ایران